青チャートの正しい使い方と効果的な進め方｜藤原進之介が徹底解説【日本数学塾・数強塾】

はじめに

こんにちは。日本数学塾・数強塾の看板講師、藤原進之介です。

「青チャートを買ったけど、どう使えばいいかわからない」「とりあえず最初から解いているけど、全然終わる気配がない」「青チャートをやっているのに成績が上がらない」——これらは、私が毎年何百人もの受験生から聞く悩みです。

青チャート（正式名称：チャート式 基礎からの数学）は、数研出版が1926年から発行している伝統ある数学参考書シリーズの一冊です。約100年の歴史を持ち、累計発行部数は1億冊を超えると言われています。難関大学を目指す受験生の多くが手に取る「定番中の定番」であり、私自身も受験生時代にお世話になりました。

しかし、ここで重要な事実をお伝えしなければなりません。青チャートを「ただやる」だけでは、合格は勝ち取れません。青チャートは正しく使えば最強の武器になりますが、使い方を間違えると時間だけが過ぎていく「挫折の元凶」にもなりかねないのです。

この記事では、私が15年以上の指導経験で培ってきた「青チャートの正しい使い方と効果的な進め方」を、具体的な問題例・解法例・数値データを交えながら徹底解説します。最後まで読めば、あなたの青チャート学習は劇的に変わるはずです。

さあ、一緒に青チャートを攻略していきましょう！

【核心】青チャートの正しい使い方と効果的な進め方の要点

1. 青チャートの基本情報を押さえよう

まず、青チャートがどのような参考書なのか、基本情報を整理しましょう。

■ 青チャートの問題数（新課程版 2022年〜）

ご覧の通り、全分冊を合わせると約2650題という膨大な問題数になります。仮に1問あたり平均15分かかるとすると、全問を1周するだけで約660時間必要になる計算です。これは1日3時間勉強しても約220日（7ヶ月以上）かかる量です。

だからこそ、「全部やろう」とするのではなく、戦略的に取り組むことが不可欠なのです。

■ チャート式シリーズの色別レベル比較

青チャートは「偏差値55〜65」の受験生に最適です。現時点で偏差値50未満の場合は、まず黄チャートや白チャートで基礎を固めることをお勧めします。無理に青チャートに取り組んでも、理解が追いつかず挫折する可能性が高くなります。

■ コンパス（難易度マーク）の意味と到達レベル

青チャートの各例題には、難易度を示す「コンパスマーク」がついています。このコンパスの数によって、どのレベルまで学習すべきかを判断できます。

2. 青チャートの「正しい使い方」5つの鉄則

ここからは、私が指導経験から導き出した「青チャートの正しい使い方」を5つの鉄則としてお伝えします。

【鉄則①】まずは「例題」だけに集中せよ

青チャートには「例題」「練習問題」「EXERCISES」の3種類の問題がありますが、最初は「例題」だけに集中してください。

なぜか？理由は3つあります。

1. 例題には全ての重要解法パターンが凝縮されている
   青チャートの例題は、大学入試に必要な解法パターンを網羅しています。例題をマスターすれば、入試問題の80%以上に対応できると言っても過言ではありません。
2. 練習問題・EXERCISESは「例題の理解確認」が目的
   練習問題やEXERCISESは、例題の解法が身についているかを確認するためのものです。例題を完璧にせずにこれらに取り組んでも、効果は半減します。
3. 時間対効果を最大化できる
   例題だけなら約1020題。全問題約2650題の40%弱に絞れます。限られた受験勉強の時間を有効活用するには、この「選択と集中」が不可欠です。

【具体的な進め方】

• 1周目：例題のみを解く（目標：3〜4ヶ月で完了）
• 2周目：1周目で間違えた例題のみを解く（目標：1〜2ヶ月）
• 3周目以降：苦手な例題を繰り返す + 練習問題に挑戦

【鉄則②】「わからなければ5分で答えを見る」を徹底せよ

青チャートで最もやってはいけないことは、1問に何十分も悩み続けることです。

青チャートは「解法パターンを身につける」ための参考書です。つまり、「考えて解く」のではなく、「解法を覚えて使えるようにする」のが目的なのです。

【5分ルール】

1. 問題を読んで、解法の方針が思い浮かぶか確認（30秒〜1分）
2. 方針が思い浮かんだら、実際に解いてみる（3〜4分）
3. 5分経っても手が止まるなら、すぐに解答を見る
4. 解答を「なぜそうなるか」を理解しながら読む
5. 翌日以降に同じ問題を解き直す

このルールを守れば、1問あたりの平均時間を10〜15分に抑えられ、1日2時間の勉強で12〜15問進められます。

【鉄則③】「解法の暗記」ではなく「解法の理解」を目指せ

「答えを見てわかった気になる」——これが青チャート学習で最も多い落とし穴です。

解答を見る際には、必ず以下の3つのポイントを確認してください。

1. なぜその解法を選んだのか？（問題文のどこにヒントがあったか）
2. 各ステップはなぜ必要なのか？（省略できないか、順番は変えられないか）
3. この解法はどんな問題で使えるか？（応用範囲を意識する）

この「なぜ？」を常に問いかけることで、単なる暗記ではなく、真の理解に基づいた実力が身につきます。

【鉄則④】「印」をつけて復習を効率化せよ

青チャートを周回する際、以下のような印をつけておくと、復習の効率が格段に上がります。

2周目以降は「△」と「×」の問題を中心に復習し、「◎」の問題は思い切って飛ばしましょう。これにより、復習にかかる時間を大幅に短縮できます。

【鉄則⑤】「コンパス別」に攻略範囲を決めよ

志望校のレベルに応じて、攻略すべきコンパス範囲を決めましょう。

「全部やらなきゃ」という呪縛から解放されましょう。自分の志望校に必要なレベルを見極め、効率的に学習を進めることが合格への近道です。

3. 新課程版（2022年〜）青チャートの進化ポイント

2022年度から始まった新学習指導要領に対応した新課程版青チャートには、いくつかの重要な進化があります。

■ QRコード付き解説動画

新課程版では、全ての例題（青チャートⅠ+Aで792本）に解説動画が用意されています。QRコードをスマートフォンで読み取るだけで、プロ講師による解説を視聴できます。「文字だけでは理解しにくい」という受験生にとって、画期的な機能です。

■ 新課程に対応した内容変更

• 旧課程の数学A「整数の性質」と数学活用「数学と人間の活動」が、新課程では「数学と人間の活動」に統合
• 数学Cの復活（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面など）
• 統計的な推測の充実

新課程を学ぶ受験生は、必ず新課程版を使用してください。旧課程版と新課程版では、扱う単元や内容に差があります。

具体的な問題例と解法（5問以上）

ここからは、青チャートで頻出の問題パターンを、私の解説付きで紹介します。これらは実際に私が授業で扱っている問題例をベースにしています。解法の「なぜ」を意識しながら読んでください。

【問題1】二次関数の最大・最小（定義域が動くパターン）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】まず、二次関数の基本情報を整理する

f(x) = x² - 2x + 3 を平方完成すると：

f(x) = (x - 1)² + 2

したがって：

• 頂点：(1, 2)
• 軸：x = 1
• 下に凸の放物線

【STEP 2】定義域 [0, a] と軸 x = 1 の位置関係で場合分け

定義域が動く問題では、「軸が定義域に含まれるかどうか」で場合分けするのが鉄則です。

【場合1】0 < a < 1 のとき

軸 x = 1 は定義域 [0, a] の外側（右側）にある。
下に凸の放物線なので、定義域の右端 x = a で最小となる。

最小値 = f(a) = a² - 2a + 3 = (a - 1)² + 2

【場合2】a ≥ 1 のとき

軸 x = 1 が定義域 [0, a] に含まれる。
頂点で最小値をとる。

最小値 = f(1) = 2

【答え】

■ この問題のポイント

1. 平方完成をして頂点と軸を求める
2. 定義域と軸の位置関係で場合分け
3. 各場合で最大・最小をとる点を特定

このパターンは入試頻出です。「定義域が動く」→「場合分け」という流れを体に染み込ませてください。

【問題2】三角比の応用（正弦定理・余弦定理）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】余弦定理でcos∠BACを求める

余弦定理より：

BC² = AB² + CA² - 2·AB·CA·cos∠BAC

数値を代入すると：

7² = 5² + 8² - 2·5·8·cos∠BAC

49 = 25 + 64 - 80cos∠BAC

49 = 89 - 80cos∠BAC

80cos∠BAC = 40

cos∠BAC = 1/2

【STEP 2】sin∠BACを求める

sin²θ + cos²θ = 1 より：

sin²∠BAC = 1 - (1/2)² = 1 - 1/4 = 3/4

0° < ∠BAC 0 なので：

sin∠BAC = √3/2

【STEP 3】面積を求める

三角形の面積公式より：

S = (1/2)·AB·CA·sin∠BAC

S = (1/2)·5·8·(√3/2)

S = 10√3

【答え】

■ この問題のポイント

1. 3辺が与えられたら余弦定理
2. cos → sin の変換は sin²θ + cos²θ = 1
3. 面積公式 S = (1/2)ab·sinC を活用

【問題3】確率（条件付き確率）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】問題の整理

• 赤玉：3個、白玉：2個、合計：5個
• 復元抽出（取り出して戻す）を2回
• 求めるもの：P(2回とも赤｜少なくとも1回赤)

【STEP 2】各確率を計算

1回で赤玉が出る確率：3/5
1回で白玉が出る確率：2/5

事象A：少なくとも1回は赤玉が出る
事象B：2回とも赤玉が出る

P(B) = (3/5)² = 9/25

P(A) = 1 - P(2回とも白) = 1 - (2/5)² = 1 - 4/25 = 21/25

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【STEP 3】条件付き確率を計算

条件付き確率の公式より：

P(B|A) = P(A∩B) / P(A)

ここで、「2回とも赤玉が出る」という事象Bは、「少なくとも1回赤玉が出る」という事象Aに含まれるので：

A∩B = B

したがって：

P(A∩B) = P(B) = 9/25

よって：

P(B|A) = (9/25) / (21/25) = 9/21 = 3/7

【答え】

■ この問題のポイント

1. 条件付き確率の公式 P(B|A) = P(A∩B) / P(A) を正確に使う
2. 「少なくとも〜」は余事象で計算すると楽
3. 事象の包含関係（B⊂Aのとき A∩B=B）を意識する

条件付き確率は、共通テストでも二次試験でも頻出のテーマです。「条件が与えられたときの確率」という意味をしっかり理解しておきましょう。

【問題4】数列（漸化式）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】漸化式の型を見極める

この漸化式は「aₙ₊₁ = paₙ + q」の形（p = 3, q = 2）です。
このタイプは特性方程式を使って解きます。

【STEP 2】特性方程式を解く

特性方程式は、漸化式の aₙ₊₁ と aₙ を同じ文字 α に置き換えたものです：

α = 3α + 2

-2α = 2

α = -1

【STEP 3】漸化式を変形する

元の漸化式の両辺から α = -1 を引くと：

aₙ₊₁ - (-1) = 3aₙ + 2 - (-1)

aₙ₊₁ + 1 = 3aₙ + 3

aₙ₊₁ + 1 = 3(aₙ + 1)

ここで bₙ = aₙ + 1 とおくと：

bₙ₊₁ = 3bₙ

これは公比3の等比数列です。

【STEP 4】等比数列の一般項を求める

b₁ = a₁ + 1 = 1 + 1 = 2

したがって：

bₙ = 2 · 3ⁿ⁻¹

【STEP 5】aₙに戻す

aₙ = bₙ - 1 より：

aₙ = 2 · 3ⁿ⁻¹ - 1

【検算】

• a₁ = 2 · 3⁰ - 1 = 2 - 1 = 1 ✓
• a₂ = 2 · 3¹ - 1 = 6 - 1 = 5
• 漸化式で確認：a₂ = 3a₁ + 2 = 3(1) + 2 = 5 ✓

【答え】

■ この問題のポイント

1. 「aₙ₊₁ = paₙ + q」型は特性方程式で解く
2. 特性方程式 α = pα + q を解いて α を求める
3. bₙ = aₙ - α とおいて等比数列に帰着させる
4. 必ず検算して答えを確認する

漸化式は、パターンを見極めて適切な変形をする能力が問われます。この「特性方程式」のパターンは最頻出なので、完璧にマスターしてください。

【問題5】微分法（接線の方程式）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】まず、点が曲線上にあることを確認

x = 2 を代入：

y = 2³ - 3(2) = 8 - 6 = 2 ✓

点 (2, 2) は確かに曲線上にあります。

【STEP 2】導関数を求める

y = x³ - 3x を微分すると：

y' = 3x² - 3

【STEP 3】接点における傾きを求める

x = 2 における傾き：

y'(2) = 3(2)² - 3 = 12 - 3 = 9

【STEP 4】接線の方程式を求める

点 (2, 2) を通り、傾き 9 の直線の方程式は：

y - 2 = 9(x - 2)

y - 2 = 9x - 18

y = 9x - 16

【答え】

■ この問題のポイント

1. 接線の傾き = 接点における微分係数
2. 接線の方程式：y - y₁ = f'(x₁)(x - x₁)
3. 点が曲線上にあるかどうかを最初に確認する習慣をつける

【問題6】ベクトル（内積の計算と応用）

■ 藤原の解法解説

【(1) 内積の計算】

成分による内積の公式：

a·b = a₁b₁ + a₂b₂

代入すると：

a·b = 3×1 + 4×(-2) = 3 - 8 = -5

【(2) なす角の計算】

まず、各ベクトルの大きさを求めます：

|a| = √(3² + 4²) = √(9 + 16) = √25 = 5

|b| = √(1² + (-2)²) = √(1 + 4) = √5

内積の定義式より：

a·b = |a||b|cosθ

したがって：

cosθ = (a·b) / (|a||b|) = -5 / (5 × √5) = -5 / (5√5) = -1/√5 = -√5/5

よって：

θ = arccos(-√5/5) ≒ 116.57°

【答え】

■ この問題のポイント

1. 内積の2つの公式を使い分ける：
   • 成分：a·b = a₁b₁ + a₂b₂
   • 定義：a·b = |a||b|cosθ
2. 内積が負 → なす角は鈍角（90° < θ < 180°）
3. ベクトルの大きさは √(a₁² + a₂²)

【問題7】積分法（定積分と面積）

■ 藤原の解法解説

【STEP 1】交点を求める

x² = 2x を解くと：

x² - 2x = 0

x(x - 2) = 0

x = 0, 2

交点は (0, 0) と (2, 4) です。

【STEP 2】上下関係を確認

0 < x < 2 の範囲で、どちらのグラフが上にあるか確認します。
x = 1 で試すと：

• y = x² → y = 1
• y = 2x → y = 2

よって、0 < x < 2 では 直線 y = 2x が上にあります。

【STEP 3】面積を定積分で計算

S = ∫₀² (2x - x²) dx

積分を実行：

S = [x² - x³/3]₀²

S = (2² - 2³/3) - (0² - 0³/3)

S = (4 - 8/3) - 0

S = 12/3 - 8/3

S = 4/3

【別解：1/6公式を使う】

放物線と直線で囲まれた面積には、次の公式が使えます：

S = (1/6)|a|(β - α)³

（ただし、y = ax² + bx + c と y = mx + n の交点のx座標がα, βで、放物線のx²の係数がa）

今回は y = x² と y = 2x なので、a = 1、α = 0、β = 2：

S = (1/6) × 1 × (2 - 0)³ = (1/6) × 8 = 4/3

【答え】

■ この問題のポイント

1. まず交点を求める（積分区間の確定）
2. 上下関係を確認して「（上）-（下）」を積分
3. 1/6公式を知っていると計算が速い
4. 面積は必ず正の値になることを確認

ステップ別 実践ガイド

ここからは、青チャートを使った具体的な学習計画を、学年別・時期別に解説します。

【高校1年生】基礎固めの時期

■ 目標

• 数学Ⅰ・Aの例題（コンパス1〜3）を1周完了
• 学校の定期テストで80点以上をキープ

■ 具体的なスケジュール

■ 高1でのポイント

• 焦らず基礎を固める：高1の段階では、コンパス1〜3の例題を確実にできるようにすることが最優先です。
• 学校の授業との連携：授業で習った単元を、その週のうちに青チャートで復習する習慣をつけましょう。
• 苦手を作らない：高1の内容は全て高2・高3に直結します。特に「二次関数」と「場合の数・確率」は最重要単元です。

【高校2年生】実力養成の時期

■ 目標

• 数学Ⅱ・Bの例題（コンパス1〜4）を1周完了
• 数学Ⅰ・Aの例題を2周目完了
• 模試偏差値55以上を安定させる

■ 具体的なスケジュール

■ 高2でのポイント

• 数学Ⅱ・Bは量が多い：数学Ⅰ・Aの約1.3倍の問題量があります。計画的に進めないと終わりません。
• 高2の夏が勝負：高2の夏休みは、まとまった時間が取れる最後のチャンスです。ここで数学Ⅰ・Aを完璧にしておくと、高3が楽になります。
• コンパス4に挑戦：高2からはコンパス4の問題にも積極的に取り組みましょう。入試レベルの問題に慣れることが大切です。

【高校3年生】仕上げの時期

■ 目標

• 数学Ⅲ・C（理系のみ）の例題を夏休み前に1周完了
• 全分野の例題を夏休み中に2〜3周
• 9月以降は過去問演習に移行

■ 具体的なスケジュール（理系）

■ 具体的なスケジュール（文系）

■ 高3でのポイント

• 夏休み前の完成を目指す：青チャートは「夏休み前に一通り終わらせる」のが理想です。夏以降は過去問演習に時間を使いたいからです。
• 「終わらせる」より「定着させる」：1周しただけでは身につきません。最低でも2〜3周、苦手な問題は5周以上解くつもりで取り組んでください。
• 青チャートは辞書的に使う：高3後半は、過去問で間違えた分野を青チャートで復習する「辞書的な使い方」にシフトしましょう。

【共通テスト対策】青チャートの活用法

共通テストは、青チャートのコンパス1〜3の問題がしっかりできれば、80%以上の得点が可能です。

■ 共通テスト数学の特徴

• 時間制限が厳しい（数ⅠA：70分、数ⅡBC：70分）
• 計算量が多い
• 誘導に乗る力が求められる
• 基本的な概念の理解を問う問題が多い

■ 青チャートでの対策法

1. コンパス1〜3を完璧に：共通テストの大部分は、青チャートのコンパス1〜3レベルの知識で解けます。
2. 計算スピードを意識：例題を解く際、時間を測り続きを作成します。

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3. 計算スピードを意識：例題を解く際、時間を測りながら取り組みましょう。目標は「1問5分以内」です。最初は難しくても、繰り返すうちにスピードは上がります。
4. 公式の「意味」を理解する：共通テストでは「なぜその公式を使うのか」が問われることがあります。青チャートの解説をしっかり読み、公式の導出過程も理解しておきましょう。
5. グラフ・図形の感覚を養う：共通テストでは視覚的な理解が求められます。青チャートの図やグラフを見ながら、イメージを持って学習してください。

■ 共通テスト直前期の青チャート活用

【効率的な周回学習法】3周で完成させる

青チャートを「何周すべきか」という質問をよく受けますが、私の答えは「最低3周」です。ただし、各周でやることが違います。

■ 1周目：全体像の把握（理解重視）

【1周目のコツ】

• 完璧を求めない。「こういう解法があるんだ」という認識でOK
• 解答を読んでも理解できない場合は、QRコードから動画解説を視聴
• ノートに写す必要はない。理解することに集中

■ 2周目：定着の確認（再現重視）

【2周目のコツ】

• 必ず「白紙の状態から」解く。1周目の記憶で解いた気にならない
• 2周目で×がついた問題は「超苦手問題リスト」に追加
• ◎の問題は2周目では飛ばしてOK

■ 3周目：完成と仕上げ（スピード重視）

【3周目のコツ】

• 時間を測って「テスト形式」で解く
• 3周目でも×がつく問題は、解法を紙に書き出して暗記する
• 余裕があれば、練習問題やEXERCISESで実力を試す

■ 3周学習の期間目安（数学ⅠA+ⅡB+Ⅲの場合）

この表から分かるように、高3の夏休み前に青チャートを完成させるには、高2の秋〜冬には始める必要があります。早めのスタートが合格への鍵です。

よくある質問と回答

Q1. 青チャートと黄チャート、どちらを選ぶべきですか？

Q2. 青チャートは例題だけでいいですか？練習問題もやるべきですか？

Q3. 青チャートはノートに解くべきですか？

Q4. 青チャートが終わったら次は何をすべきですか？

Q5. 青チャートを1日何問解けばいいですか？

Q6. 青チャートで挫折しそうです。どうすればいいですか？

Q7. Focus Goldと青チャート、どちらがいいですか？

Q8. 数学が苦手でも青チャートを使えますか？

Q9. 高3から青チャートを始めるのは遅いですか？

Q10. 青チャートの解答を見ても理解できません。どうすればいいですか？

藤原進之介からのメッセージ

ここまで読んでくださり、ありがとうございます。最後に、私から受験生の皆さんへメッセージを送らせてください。

青チャートは「魔法の杖」ではない

正直に言います。青チャートを買っただけでは、成績は上がりません。

書店で青チャートを手に取ったとき、多くの受験生は「これをやれば合格できる」という期待を抱きます。その気持ちはわかります。青チャートは長年、数多くの合格者を輩出してきた名著だからです。

しかし、青チャートは「魔法の杖」ではありません。正しい使い方をして初めて、その真価を発揮する「道具」です。

この記事で解説した内容を実践すれば、青チャートは間違いなくあなたの武器になります。でも、実践しなければ、青チャートは本棚の飾りで終わってしまいます。

「わからない」は恥ずかしくない

私が15年以上の指導で見てきた中で、伸びる生徒に共通する特徴があります。それは「わからない」と素直に言えることです。

青チャートを解いていて、わからない問題に出会うのは当然です。むしろ、わからない問題がないなら、青チャートを使う意味がありません。

わからないことは恥ずかしいことではありません。わからないまま放置することが問題なのです。

わからなければ、5分で解答を見る。それでもわからなければ、動画を見る。それでもわからなければ、先生に質問する。この「わからない→わかる」のサイクルを回し続けることが、数学の実力を伸ばす唯一の方法です。

継続こそが最大の武器

青チャートは問題数が多く、1周するだけでも相当な時間がかかります。途中で挫折する受験生も少なくありません。

でも、考えてみてください。あなたが「もう無理だ」と思ったとき、同じように挫折しそうになっているライバルがいます。そこで踏続きを作成します。

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でも、考えてみてください。あなたが「もう無理だ」と思ったとき、同じように挫折しそうになっているライバルがいます。そこで踏ん張れるかどうかが、合否を分けるのです。

私が見てきた合格者たちは、特別な才能を持っていたわけではありません。ただ、「やめなかった」のです。

1日5問でいい。調子が悪い日は3問でもいい。とにかく毎日青チャートを開く習慣を作ってください。その積み重ねが、入試本番で「あのとき諦めなくてよかった」という結果につながります。

数学は「考える力」を育てる

受験生の皆さんは、「数学なんて将来使わない」と思っているかもしれません。確かに、三角関数や微分積分を日常生活で使う機会は少ないでしょう。

しかし、数学の学習で培われる「論理的に考える力」「複雑な問題を整理する力」「粘り強く取り組む力」は、社会に出てからも必ず役立ちます。

青チャートの問題を1問1問解いていくプロセスは、単なる受験対策ではありません。あなた自身の「思考力」を鍛えるトレーニングなのです。

だからこそ、答えを丸暗記するのではなく、「なぜそうなるのか」を常に考えてください。その姿勢が、数学の成績だけでなく、あなたの人生を豊かにしてくれるはずです。

一人で悩まないでほしい

最後に、これだけは伝えさせてください。

受験勉強は、一人で戦う必要はありません。

青チャートを使っていて、「本当にこの使い方で合っているのかな」「自分のペースは遅すぎないかな」と不安になることがあるでしょう。そんなときは、誰かに相談してください。

学校の先生でもいい、塾の講師でもいい、先輩でもいい。一人で抱え込まず、周りの力を借りることも大切な「受験戦略」です。

もし相談できる人が周りにいなければ、私たち日本数学塾・数強塾を頼ってください。数学のプロとして、あなたの悩みに全力で向き合います。

合格を信じて、今日も1問

受験は長い戦いです。今日の1問が、明日の1点につながります。そして、その1点が合否を分けることもあります。

「今日も1問、明日も1問」——この積み重ねを信じてください。

あなたの合格を、心から応援しています。

日本数学塾・数強塾 看板講師
藤原進之介

日本数学塾・数強塾で一緒に合格を目指そう

ここまでお読みいただき、ありがとうございました。

この記事では、青チャートの正しい使い方と効果的な進め方について詳しく解説してきました。しかし、記事を読んだだけでは、なかなか実践に移せないこともあると思います。

そんなあなたに、私が看板講師を務める日本数学塾と数強塾をご紹介させてください。

日本数学塾・数強塾とは

日本数学塾と数強塾は、数学専門のオンライン個別指導塾です。「数学が苦手」「数学の成績を伸ばしたい」という中学生・高校生・受験生を、数学のプロ講師がマンツーマンでサポートします。

■ 日本数学塾・数強塾の特徴

■ こんな方におすすめ

• 青チャートを買ったけど、一人では進められない
• 青チャートのどこから始めればいいかわからない
• 青チャートの解説を読んでも理解できない問題がある
• 数学の勉強法がわからず、成績が伸び悩んでいる
• 志望校に合格するために、数学を得点源にしたい
• 近くに良い数学塾がない（地方在住の方）
• 部活や習い事が忙しく、通塾時間がもったいない

藤原進之介の著書紹介（9冊）

私、藤原進之介は、これまでに9冊の数学参考書・問題集を執筆してきました。それぞれの本には、長年の指導経験から得た「わかりやすい解説」と「効率的な学習法」を詰め込んでいます。

これらの著書は、全国の書店やオンラインストアでお求めいただけます。青チャートと併用することで、さらに効率的な学習が可能です。

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保護者の方へ

お子様の数学の成績でお悩みの保護者様へ。

「青チャートを買ってあげたのに、全然使っていない」「塾に通わせているのに、成績が上がらない」——そんなお悩みをお持ちではないでしょうか。

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最後に

青チャートは、正しく使えば必ず成果が出る参考書です。しかし、一人で取り組むのは簡単ではありません。

もし「一人では不安だ」「効率よく進めたい」「確実に合格したい」と思うなら、ぜひ私たちにお任せください。

日本数学塾と数強塾で、一緒に合格を目指しましょう！

あなたとの出会いを、心よりお待ちしています。

まとめ：青チャート攻略のチェックリスト

最後に、この記事の内容を振り返るためのチェックリストをご用意しました。学習の進捗確認にお使いください。

「今日も1問、明日も1問」
その積み重ねが、あなたを合格へと導きます。

日本数学塾 ｜ 数強塾
看板講師 藤原進之介